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- Tagungsbericht erscheint demnächst unter: https://iqs-forschung.de/aktivitaeten/
- Zur Stabsstelle Gesellschaftlicher Wandel
FVA-Meldung
MethodenRaum Qualitative Forschungspraxis: Zwei Tage Austausch, Reflexion und Academic Kindness
FVA BW/Hebermehl
Das Rahmenthema lud dazu ein, gemeinsam über Arbeitskultur in der Wissenschaft und Praktiken der Wissensproduktion nachzudenken und sich zu fragen, wann und unter welchen Bedingungen diese (un)kind (engl. (nicht) nett/unterstützend) sind. In verschiedenen Austauschformaten wurde diskutiert, wie eine Gegenbewegung, der Kindness aussehen und im wissenschaftlichen Alltag gelebt werden kann.
Academic Kindness wurde auch als erkenntnistheoretische Ressource verstanden: Nur in einem unterstützenden und kollegialen Umfeld kann stark reflexive und positionierte qualitative Forschung entstehen. Ein zentrales Anliegen war es, die oft unsichtbare Arbeit hinter Forschung sichtbar und diskutierbar zu machen.
Im Dialog mit den Teilnehmenden griff Laura Huber-Eustachi unterschiedliche Facetten von Academic Kindness auf und hielt die Diskussionen und Beiträge der Teilnehmenden durch Graphic Recording visuell fest.
FVA BW/Hebermehl
Laura Huber-Eustachi illustriert die oft verschlungenen Wege von akademischen Lebensläufen, welche Erwartungen an Forschende heute gerichtet werden und welche Umgebungen es für qualitative Forschungsarbeit braucht.
FVA BW/Hebermehl
Die Illustration oben zeigt welche Arbeit meist als 'unsichtbarer Geist' hinter Forschung steht. Unten ist graphisch festgehalten was Academic Kindness nicht bedeutet.
Workshops und Formate
Auch dieses Jahr standen vier Workshops zu Methoden der qualitativen Sozialforschung im Mittelpunkt des MethodenRaums. Angeboten wurden Workshops
- zum Integrativen Basisverfahren – eine qualitative Analysemethode mit feinsprachlichem Fokus;
- zur Reflexiven Grounded Theory – ein Verfahren, bei dem ausgehend vom Material theoretische Konzepte entwickelt werden;
- zur Interviewführung – vermittelt Grundlagen für die Planung und Durchführung qualitativer Interviews;
- sowie ein Workshop mit dem Titel "Gemeinsam durch den Forschungsprozess" – begleitet die einzelnen Schritte eines reflexiven qualitativen Forschungsprojekts.
Zusätzlich bot der Projektbooster die Möglichkeit, eigene Forschungsprojekte einzubringen. Ergänzend konnten die Teilnehmenden die psychomotorische Methode des Schattentheaters kennenlernen oder an einem Workshop zu (akademischen) Schreibtechniken teilnehmen.
Theaterabend: Wissenschaftliche Lebensläufe auf der Bühne
FVA BW/Hebermehl
Theatergruppe blickwechsel bei der Auffühurung.
Am Freitagabend knüpfte die Theatergruppe blickwechsel an das Rahmenthema Academic Kindness an und brachte Geschichten der Teilnehmenden auf die Bühne. Neben strukturellen Herausforderungen akademischer Wissensproduktion standen vor allem wissenschaftliche Lebensläufe im Mittelpunkt.
Der MethodenRaum ist eine Lehrveranstaltung des Instituts für Soziologie der Universität Freiburg unter der Leitung von PD Dr. Stephanie Bethmann. Organisiert wurde die Veranstaltung in konzeptioneller Zusammenarbeit mit iqs sowie Christin Meusel, Rosalie Oetinger, Louisa Daun und Silja Siller von der Stabsstelle Gesellschaftlicher Wandel. |